Corso di Laurea Magistrale in Scienze Pedagogiche indirizzo E-learning, Didattica Digitale e Media Education LM85
Il Corso di Laurea in Scienze Pedagogiche, indirizzo E-learning didattica digitale eCampus, forma esperti nel campo dei media con competenze pedagogiche e tecnologiche. Il corso prepara specialisti in grado di combinare efficacemente la didattica disciplinare con le metodologie dei media.
LAUREA MAGISTRALE
Università eCampus
Durata: 2 anni
A. A. 2026/2027
Classe: LM85
CFU: 120
FINO AL – 40% SULLA RETTA!
Paga fino a 10 rate!
ISCRIVITI AL CORSO DI LAUREA!
Iscrizioni aperte tutto l’anno!
Il Corso di Laurea in Scienze Pedagogiche, indirizzo E-learning Didattica Digitale e Media Education, forma esperti nel campo dei media con competenze pedagogiche e tecnologiche.
Questo corso prepara specialisti in grado di combinare efficacemente la didattica disciplinare con le metodologie dei media.
Gli studenti acquisiranno conoscenze specifiche sui problemi pedagogici e tecnologici, permettendo loro di svolgere pratiche professionali complesse.
Il corso di studi in E-learning, Didattica Digitale e Media Education nasce con l’obiettivo di formare pedagogisti specializzati nella progettazione di interventi educativi moderni. Questi professionisti sono in grado di gestire con successo sia l’erogazione didattica in presenza che quella a distanza.
In primo luogo, il mondo della scuola rappresenta il settore principale di inserimento, dove gli esperti operano all’interno di team focalizzati sull’innovazione tecnologica. Inoltre, il percorso accademico abilita alla creazione di modelli multidisciplinari che utilizzano i media come strumenti di apprendimento attivo.
Per quanto riguarda le prospettive occupazionali, i laureati possono coordinare l’aggiornamento professionale presso aziende e ordini di categoria. Parallelamente, una parte fondamentale del programma riguarda la progettazione di percorsi inclusivi per persone che vivono situazioni di disagio, marginalità o disabilità.
Allo stesso tempo, l’approccio didattico di eCampus garantisce l’acquisizione di metodologie versatili, applicabili a molteplici contesti lavorativi. Infine, grazie a una solida preparazione teorica e pratica, i futuri pedagogisti saranno pronti ad analizzare i fabbisogni formativi, strutturando e valutando interventi educativi di alta qualità.
Il Corso di Laurea magistrale E-learning didattica digitale online viene erogato in modalità da remoto, prevede un tirocinio ed una prova finale.
Modalità di erogazione: Online
Tirocinio
Prova finale: per conseguire il Diploma di Laurea ad indirizzo E-learning didattica digitale online occorre sostenere una presentazione di un elaborato scritto su argomenti coerenti con il Piano degli Studi.
Possono accedere al corso di Laurea E-learning didattica digitale online di eCampus coloro che abbiano i seguenti requisiti:
• Hanno completato il triennio in Scienze dell’Educazione e della Formazione.
• Possiedono una laurea in una delle classi previste dal D.M. 270/04 o dal D.M. 509/99, o in base al previgente ordinamento quadriennale.
• Possiedono un titolo di studio conseguito all’estero riconosciuto idoneo.
• Hanno acquisito 90 CFU in area umanistica, di cui almeno 30 nel settore SSD M-PED e altri 30 nei settori SSD M-PED, SPS, M-PSI, M-DEA/01.
Gli sbocchi lavorativi offerti dalla Laurea in E-learning Didattica Digitale e Media Education riguardano principalmente ruoli come progettisti didattici, esperti di Media Education, e-tutor.
Pedagogisti responsabili della formazione digitale in scuole, università e nel terzo settore. Queste figure operano per integrare tecnologie, progettare corsi online/blended e sviluppare competenze digitali.
Il mondo della scuola rappresenta elettivamente il campo di intervento di questo professionista, in particolare come esperto in team che intendono erogare didattica metodologicamente innovativa o didattica a distanza.
I professionisti formati con questo corso di laurea in E-learning didattica digitale online, potranno occuparsi della progettazione educativa individualizzata volta all’utilizzo dei media nelle sue varie articolazioni, attivando percorsi multidisciplinari rivolti agli attori coinvolti.
A. A. 2026/2027
Inizialmente, lo studente viene introdotto ai pilastri della formazione contemporanea, con un focus particolare sull’educazione mediale e sulle tecniche di apprendimento a distanza. Allo stesso tempo, il programma approfondisce la docimologia e l’educazione degli adulti, fornendo gli strumenti necessari per la valutazione dei processi formativi. Inoltre, il piano viene completato da una solida base sociologica e storica, fondamentale per contestualizzare gli interventi pedagogici nella società moderna.
| PRIMO ANNO – ESAME | SSD | CFU |
|---|---|---|
| DIDATTICA ED EDUCAZIONE MEDIALE | PAED-02/A | 6 |
| TECNICHE DELLA FORMAZIONE A DISTANZA | PAED-02/A | 6 |
| DOCIMOLOGIA A-E | PAED-02/B | 9 |
| DOCIMOLOGIA F-O | PAED-02/B | 9 |
| DOCIMOLOGIA P-Z | PAED-02/B | 9 |
| EDUCAZIONE PERMANENTE DEGLI ADULTI A-K | PAED-01/A | 9 |
| EDUCAZIONE PERMANENTE DEGLI ADULTI L-Z | PAED-01/A | 9 |
| STORIA MODERNA A-K | HIST-02/A | 9 |
| STORIA MODERNA L-Z | HIST-02/A | 9 |
| SOCIOLOGIA GENERALE A-K | GSPS-05/A | 6 |
| SOCIOLOGIA GENERALE L-Z | GSPS-05/A | 6 |
| Psicologia dei gruppi e di comunità A-K | PSIC-03/A | 9 |
| Psicologia dei gruppi e di comunità L-Z | PSIC-03/A | 9 |
| ESAME A SCELTA | 6 |
Successivamente, il percorso si sposta verso tematiche più analitiche e riflessive, esplorando la logica della scienza e la letteratura per l’infanzia. In secondo luogo, lo studio dei sistemi didattici per l’e-learning permette di affinare le competenze tecniche richieste dal mercato del lavoro digitale. Infine, l’iter formativo si conclude con il tirocinio pratico e la prova finale, momenti determinanti per dimostrare la maturità pedagogica raggiunta e l’abilità nell’integrare i nuovi media nei processi educativi.
| SECONDO ANNO – ESAME | SSD | CFU |
|---|---|---|
| LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA | PHIL-02/A | 9 |
| LETTERATURA PER L’INFANZIA A-K | PAED-01/B | 9 |
| LETTERATURA PER L’INFANZIA L-Z | PAED-01/B | 9 |
| SISTEMI DIDATTICI PER L’E-LEARNING | PAED-02/A | 6 |
| ESAME A SCELTA | 6 | |
| LINGUA INGLESE | 6 | |
| PROVA FINALE | 18 | |
| TIROCINI | 6 |
Per quanto riguarda la personalizzazione del piano di studi, l’università offre un’ampia gamma di insegnamenti opzionali per orientare la propria carriera. In particolare, è possibile scegliere di approfondire la didattica dell’inclusione, la pedagogia speciale o le strategie di contrasto alla violenza di genere. In tal modo, ogni studente può costruire un profilo professionale unico, spaziando dallo storytelling digitale alla gestione dei bisogni educativi speciali (BES) attraverso le tecnologie.
| ESAMI A SCELTA DELLO STUDENTE | SSD | CFU 12 |
|---|---|---|
| LETTERATURA ITALIANA | ITAL-01/A | 6 |
| PSICOLOGIA E ANALISI DELLE RELAZIONI INTERPERSONALI | PSIC-02/A | 6 |
| STORIA DELLA FILOSOFIA MODERNA E CONTEMPORANEA | PHIL-05/A | 6 |
| SALUTE E SICUREZZA NELLA SCUOLA | PSIC-01/A | 6 |
| DIDATTICA DELL’INCLUSIONE A-K | PAED-02/A | 6 |
| DIDATTICA DELL’INCLUSIONE L-Z | PAED-02/A | 6 |
| PEDAGOGIA SPECIALE A-K | PAED-02/A | 6 |
| PEDAGOGIA SPECIALE L-Z | PAED-02/A | 6 |
| RILEVAZIONE, PROTEZIONE, VALUTAZIONE E TRATTAMENTO DELLE VITTIME E DEGLI AUTORI DI VIOLENZA DI GENERE: ASPETTI PSICOLOGICI E GIURIDICI | PSIC-04/A | 6 |
| PROGETTARE E VALUTARE NELLA MEDIA EDUCATION | PAED-02/B | 6 |
| PROGETTARE E VALUTARE LA DIDATTICA INCLUSIVA CON LE TECNOLOGIE DIGITALI | PAED-02/A | 6 |
| BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI E TECNOLOGIE PER L’INCLUSIONE | PAED-01/A | 6 |
| STORYTELLING, NARRATIVITÀ E CULTURA VISUALE | COMP-01/A | 6 |
| VIOLENZA DI GENERE E CONTESTI MIGRATORI | GSPS-06/A | 6 |
| STRATEGIE DI CONTRASTO ALLA VIOLENZA CONTRO LE DONNE ATTRAVERSO I MEDIA DIGITALI | PAED-02/A | 6 |
| PSICOLOGIA DELLA REALTA’ VIRTUALE PER L’APPRENDIMENTO | PSIC-01/A | 6 |
| Leadership educativa e soft skills per professionisti dell’educazione | PAED-02/A | 6 |
Iscrizione A. A. 2026/2027
Via Conca d’Oro, n. 221, 00141, Roma (RM) – IT
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